Unidad 1: Discapacidad

Objetivo específico:

Conocer el modelo social de la discapacidad, su enfoque desde la perspectiva de derechos humanos y la manera en que éste ha permitido superar los paradigmas que no consideran a las personas con discapacidad con titulares plenas de derechos.

Temas

1. Antecedentes históricos sobre la discapacidad
2. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
3. La discapacidad
4. Situación actual de las personas con discapacidad en México

Unidad 2: Inclusión, igualdad y no discriminación

Objetivo específico:

Identificar la manera en que experimentan discriminación las personas con discapacidad y cómo esto limita su inclusión, igualdad y el goce de derechos.

Temas

1. ¿Qué se entiende por discriminación?
2. Tipos de discriminación

Unidad 3: Hacia una sociedad incluyente de las personas con discapacidad

Objetivo específico:

Comprender lo que significa una sociedad incluyen de las personas con discapacidad e identificar la acción pública para garantizar su acceso igualitario y sin discriminación a los derechos y oportunidades.

Temas

1. La inclusión social como meta
2. Toma de conciencia
3. Autonomía e independencia
4. Ajustes razonables
5. Accesibilidad y diseño universal
6. Programa Nacional para la Igualdad y No discriminación (Pronaind) 2014-2018

Unidad 4: Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Objetivo específico:

Conocer las obligaciones del gobierno y de las personas para proteger los derechos de las personas con discapacidad.

Temas

1. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
2. Ejes temáticos de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad

Unidad 1. La discriminación estructural y la atención pública

Intención educativa de la unidad:

Conocer a la discriminación como un fenómeno estructural, analizando los elementos que la componen y así cuestionar su impacto en la atención pública.

1.1 Derechos humanos, igualdad y no discriminación (conceptos y acciones vivas)

1.2 Discriminación en términos legales

1.3 La discriminación como fenómeno estructural y su impacto en la atención pública

1.4 Brechas de desigualdad en la atención pública

Unidad 2. Derechos y principios para el cambio cultural

Intención educativa de la unidad:

Comprender los lineamientos y principios del cambio cultural, para lograr una atención libre de discriminación, mediante un primer análisis del derecho a la diferencia, como un eje transversal del actuar público y privado.

2.1 La justicia social a través de una atención libre de discriminación

2.2 Consejos transversales contra la desigualdad en la atención pública

2.3 Poder y contrastes: la atención pública y la no victimización

2.4 La importancia de la atención diferenciada. El derecho a la diferencia

Unidad 3. Atención para la diferencia: los derechos y el enfoque diferenciado

Intención educativa de la unidad:

Reflexionar sobre la función y alcance de la atención pública sin discriminación en la vida de las personas, a partir de la atención diferenciada como clave fundamental que permite garantizar el trato digno a todas las personas.

3.1 Claves de atención básicas

3.2 Consejos complementarios en la atención pública

3.3 La atención y el trato justo: hacemos diferencias en el trato para los grupos históricamente discriminados

3.4 ¿Y si la atención digna la hacemos posible? Atención a otros grupos históricamente discriminados

Unidad 4. Horizontalidad y atención: los ejemplos del sector salud y educativo

Intención educativa de la unidad:

Promover la atención pública libre de discriminación en los ámbitos de la salud y la educación, mediante recomendaciones y pautas con enfoque diferenciado, para así prevenir la desigualdad de trato y dar los primeros pasos hacia una sociedad sin discriminación.

4.1 Salud, atención y no discriminación

4.2 Una salud digna: la atención contra la discriminación

4.3 Educación libre de violencia y de discriminación

4.4 Comunidades diferentes, comunidades que cuidan y defienden en la escuela